Le Projet de Classe ???
l'article suivant explique la démarche et la procédure à suivre dans un projet de classe
Le projet de classe donne lieu à un ensemble de tâches dans lesquelles tous les élèves doivent pouvoir s’impliquer et jouer un rôle actif en fonction de leurs moyens.les enfants acquièrent le goût des activités collectives et apprennent à coopérer. Ils s’intéressent aux autres et collaborent avec eux. Ils prennent des responsabilités dans la classe et font preuve d’initiative. Ils s’engagent dans un projet ou une activité, en faisant appel à leurs propres ressources ; ils font ainsi l’expérience de l’autonomie, de l’effort et de la persévérance.
L’élaboration du projet est réparti sur 4 semaines (une seul séance dans chaque semaine de 60min)
1ère semaine :
‐ Annoncer les objectifs visés, les modalités de travail et le matériel à utiliser dans l’élaboration du projet.
‐ Expliquer le projet :
· l’objet du projet
· le déroulement du projet
· l’intérêt du projet ;
· l’échéancier du projet
· les tâches à accomplir
2ème semaine :
‐ Vérifier si les élèves ont entamé la réalisation du projet (ont-ils un matériel à proposer ? Rencontrent-ils des difficultés ? ...).
-Orienter les élèves et propose des solutions et analyser les échecs, les réussites.
3ème semaine :
-Présenter le plan du document : (titre, nombre de pages, illustrations, mises en pages…)
-Inviter les élèves à proposer des solutions ? Les encourage, relance les travaux.
-Finaliser le document : aider les élèves à rectifier, à doser, à organises les parties du document
4ème semaine :
- Animer la séance de présentation du document final.
- Inviter les représentants des classes de l’école, des professeurs, des parents…. à assister à la présentation du projet.
Vous trouviez plus de détails au niveau de la fiche pédagogique suivante.
Rôles du professeur :
- · Expliquer
- · Encadrer
- · Surveiller
- · Inciter les élèves à travailler en groupe.
- · Aider les apprenants dans la gestion du temps réservé au projet.
- · Orienter les apprenants.
- · Proposer des solutions.
- · Analyser les échecs et les réussites.
- Rôles des Apprenants :
- · Travailler en groupe.
- · Diffuser les taches.
- · Noter les solutions, les remarques et les suggéstions.
- · Recherche et autoformation.
- · Faire le bilan de leurs avancées.
- · Élaboration et présentation du projet.
Prenant l’exemple du niveau 5ème A.P (Manuel : Pour Communiquer) – Unité 2.
Thème
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Patrimoine et culture
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Activité
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Projet de classe
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Intitulé
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Rédiger une brochure sur un monument
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Voici ce que les élèves sont amenés à faire dans chaque séance.
Durant la première séance le professeur doit noter les informations suivantes :
* Pour une classe de 20 élèves (comme exemple )
Thème
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Modalité de travail
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Nbr Apprenants
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Patrimoine et culture
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En Groupe
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5 dans chaque groupe
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Groupes
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Noms & prénoms
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Monument historique
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A
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xxx-yyy-zzz
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Monument 1
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B
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xxx-yyy-zzz
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Monument 2
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C
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Monument 3
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D
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Monument 4
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La brochure réalisée par les élèves semble à ceci (durant la 4ème Semaine : Phase de présentation).
Notez Bien, qu’il ne faut pas confondre entre un projet de classe et un projet d’école.
On partagera un exemple de rapport de projet prochainement.
Cordialement.